大学生创新创业点子挖掘方法及7个点子（创新创业项目、创新 ... ...

近期发现大师很是期盼，湿胸能告诉他们项目标点子是怎样来的，给他们几个创业的点子。

湿胸也不忍心放着不管，因而连系自己的创业履历和行业认知，给出了7个点子，助你们落井下石！

作为游离在创业圈子边沿的创业新军，大学生。在政策及教育的领导下，他们正蜂拥而至预备闯入圈子，但似乎成功进入圈子是少少数的人。

没能进入圈子，最关键的身分是，没有拿到入场券，也就是没有可落地实施的创业项目。

固然，这也不敷为其，由于对于大部分门生来说，想出一个自己拍手叫绝的Idea都费劲，更况且要落地实施，面向市场。

虽然，在创投圈广为传播的这句话，“这个圈子历来不缺有点子想创业的人，缺的是真正去做的人”，在圈外人看来，有点显摆。

但确切，只要把握科学的方式，具有一定的行业认知和贸易认识，要Get到一个创业点子实则不难。

科学的方式对于那些苦于做不出创新创业大赛项目、创新创业练习计划项目标大门生来说，应当是福音。

01 发现创业点子的方式

之条件到过想要短时候内做出可加入角逐的项目，要遵守“快能上”定律，这个定律主如果从项目偏向和属性挑选维度上讲的，没有对若何挖掘一个点子停止深入的先容。

近期发现实在大师更期盼的是，告诉他们项目标点子是怎样来的，给他们几个创业的点子。

又恰巧看了产物界大神梁宁教员增加课程中【发现机遇】这一讲，因而就借此契机把她的方式依照自己的了解，整合出来，分享给大师，并连系自己构想的7个案例剖析下。

她在【发现机遇】这一讲中，首要报告了若何去发现机遇，用什么方式。

发现一个创业机遇，第一步是，脑暴，用发散的思维去穷举出某场景下自己想到的一切事。比如，去穷举罗列出，校园中大门生所做的一切事。

再者依照一条条线索，把在同一线索上的事归纳在一路，这是她所界说的收敛进程。比如，大门生的进修考试是一条线索，大门生的宿舍生活又是别的一条分歧的线索。

第一个步调呢，实在是让你清楚某个范畴大概某个场景下的人与事

第二步是，洞察机遇，也就是从3个维度，对第一步中所罗列的事，所提到的线索停止审阅，判定，看看有哪些事是机遇点，她界说为“机遇Paper”。

第一维度是题目点，记录你所罗列出来的这些事，哪个点是有题目标，哪个点是让你不爽的。比如，写作业时找不到答案等

第二维度是笼统题目，也就是把你所记录的题目，笼统化看待，比如找不到同学组队加入角逐这个题目，可笼统为组队范围性题目。

笼统化的目标是有助于看到题目本质，从而从底子上处理一类题目，而不是处置单一题目。就像上述举例的找不到同学组队，实在底子上要处理的是，怎样让组队更轻松有用。

第三维度是针对题目本质提出处理计划，比如针对组队参赛题目，可以用搭建一个组队平台来处理。

第三步是，评价机遇点，也就是对你们所以为的机遇点停止校验，看看是自己空想的还是用户实在碰到的题目，实在想要被满足的点。

她以为机遇点的校验要客观和实在，也就是让方针群体把实在情况反应出来。条件答应的情况下，间接找方针群体面临面访谈，针对机遇点问他们这3个题目：

第一：我所指出的题目点，你有没有碰到过？

第二：我是这样了解这个题目标，你感觉了解得对差池？

第三：用这样的处理计划，能不能处理你碰到的题目？

经过评价，把那些自己空想出来的题目、机遇点统统剔除，把那些实在存在的题目及机遇点保存下来，做进一步的分析。也就是她所讲的捉住机遇，找到机遇的破局点。

捉住机遇，并不是说，赶紧行动依照提出的处理计划，去做那些经过评价的机遇点。

这里的捉住机遇，是指找到破局点，切入点，也就说找到阿谁真正值得做，能做得起来，有机遇做成的点。

比如，超级课程表那时就是捉住了，大门生课表查询的机遇，由于没有课表查询工具前，我们只能带着纸质的课表大概摄影存手机看，这样对于门生来说，利用起来就不爽了。

所以开辟查询工具就是机遇点，而又由于看课表这件事是一个很是高频的事，每节课甚至时不时要看一看课表，放置一下自己时候。而且这件事也是一个利用群体相对普遍的事，究竟每位同学都需要看课表。

固然，在11年那会，市道上还没有成名的课表查询工具，由此超级课程表才可以做得起来，以先发的上风，让这个工具覆盖全国各高校，以此奠基他们在校园市场的职位。

02 七大案例剖析

按照发现机遇的三步走，以下将用表格的形式显现出我们发现的点子，但至因而否是机遇点，能否是破局点，还需你们自己去评价，我们仅是供给一个参考。

第一个案例是，针对校园场景的，在校园场景下成功跑出来了像国本百姓级的交际利用，Facebook。国内的饿了么，ofo等具有代表性的项目及企业。所以别小视校园成长的潜力

固然在校园场景下，大门生所做的事，远不止这几件。

那末在校园场景下，我们发现有2个点，其一是比赛组队的点，其二是操纵专业技术兼职的点。

其二呢，主如果由于大部分同学有想过兼职赚点外快，但何如找不到合适自己的兼职，自己不但仅想赚点外快还想干点成心机和对自己长大有帮助的活。

那末对于这类群体来说，找不到合适的兼职就是他们不爽的点，而处理计划就是结合企业/店主给他们供给他们愿意做的兼职。

案例三呢，是当前比力炽热的本质教育市场，现有的赛道首要有STEAM教育、编程教育、野生智能教育、机械人教育等。未来3-5年，本质教育市场达千亿级别。

那末在本质教育市场下，又可以将群体细分到小门生，从中找机遇点。

在小门生本质教育市场下，我们发现一个新形式也答应以尝试，也就是把以往传统的进修、爱好和玩分手的教育形式，升级为三者融合，让小门生可以在玩中进修，在进修中去创作。

案例四，是国家一向高度重视的三农，而在三农范畴，还有太多值得处理的题目，比如农村的根本设备改良、农业器械的升级革新等等。更况且像这类间接关乎农民脱贫致富的项目是很是具有社会代价的，所以三农范畴也可以作为你们机遇点来历的首选。

案例五是算是一个聪明停车的利用，其首要利用处景在于商场停车取车，但也可以经过商场场景延展到商场外的场景。还是有其利用代价的，究竟快速的停车不但仅可以省油关键还能省时候、提效力。

案例六的灵活用工，是当下疫情期间催生加速的一个市场，但该市场还不够成熟，大师都在摸索中，照旧有一定的机遇和破局点。比如，从工种扩大、双向定制等偏向切入。

案例七，是随着民用级无人机的技术越来越成熟，可操纵性越来越高，可支持越来越复杂的操纵、表演，其观赏性，竞技性也渐渐进步后，便可将无人机表演大概竞技角逐转化为竞技类活动，如体育竞技一样，供全民爱好者利用，旁观。

最初呢，就是再次提醒一下，大师在做项目时要避开四种毛病的项目：

第一，自娱自乐的做项目，而这类行为，一般在做项目时，仅凭自己设想，没有深入考查市场。

另一种情况就是，在不具有任何上风的条件下，进入红海市场，还自以为项目具有开创性，没有人在做。

第二呢，就是典型的天马行空的项目，没有可行性的项目。一般，他们会想到要处理一个当下实在存在的痛点，可是呢，就是由于想法过于空阔，不切现实，也没有可行的落地计划，甚至连可行的贸易形式都没有。

另一种情况是，想要处理的题目，是伪需求，也就是人们底子不需要被满足的需求。而这类也是大大都人会犯的毛病。这类处理伪需求的案例不可胜数，像之前火爆的O2O项目，上门剃头、美甲等。

第三，实在就是还没有正确认知创业，以为创业的项目只要处理题目就高枕无忧了。所以，一般的行为就是，在狭窄的地域内，做少少数人的市场。凡是就是，处理本校某个现象，如，优惠零食便利上门。

别的一种情况，是处理很是低频的题目，也就是像那种，每一年每位用户大要就唯一一次需求的题目。

最初一种呢，就是做个小买卖，硬是要当做是角逐项目，但实在呢，像这类开个小店、做点小买卖、赚点钱，跟做产物、做项目标创业还是有很大差别的。

综述，我们供给的点子，纷歧定是可实施、可落地、可行的机遇点，大师要依照发现机遇的方式及毛病项目共性点，去挖掘、寻觅、判定。