我不会将天下两分红弱和强，大概成功和失利……我会将天下分红勤学者和欠勤学者。

一切人都喜好成功，成功意味着你的才能获得了证实，成功意味着你的代价获得了必定，成功意味着你是一个有才能，有天赋的人。此前面临他人的时辰，你可以以成功者的身份自居，报告自己的自豪。

已经的我也是这么以为的。

可是读了《毕生长大》这本书以后，我的认知发生了倾覆性的改变。

我晓得了，人有两种思维形式，一种是牢固型思维形式，一种是长大型思维形式。

长大型思维形式，会让人重新界说成功的意义，大白尽力的代价；会让人爱上应战，而且不再惧怕失利。

我很是光荣自己晓得了长大型思维形式，又很遗憾自己没有早些碰到它。

01.

熟悉两种思维形式

牢固型思维的人，以为才能是原封不动的，需要被证实。对于他们而言，成功就是证实自己的聪明、天赋。

长大型思维的人，以为才能可以改变，是可以经过尽力培育的。他们以为成功意味着提升自己的才能，意味着自己变得越来越聪明。

小顾是一个有牢固型思维的初中生。

他的数学成就很是好，大师都称赞他很是擅长数学。他也以为自己对数学很有天赋，并以此为荣。

可是他的语文成就很一般，所以小顾以为自己不擅长语文，对语文不感爱好。

牢固型思维的人轻易给自己贴标签，他们以为擅长什么、不擅长什么是一种不成改变的天赋，所以他们迫切的想要证实自己的天赋强于他人。

小成具有长大型思维，他是小顾的同学，也是小顾的好朋友。

小成的数学成就也不错，已经有人嘉奖小成很是聪明，可是他自己却不这么想。小成感觉，他的成就都是经过自己的尽力换来的。

小成的英语不太好，可是他感觉自己经过尽力，一定可以提升英语的成就。

在课堂上，小顾很少举手回答题目。对他来说，答对题目很重要，答对了就是证实了自己的聪明，答错了证实自己不够聪明。所以他只要确认自己是正确的，才会举手。

小成经常举手，他以为，错了就暗示自己还没学会。他会自动问教员，“这个我没大白，可以再讲一遍吗？”小成经过这类做法，确保自己才能的提升。

02.

对尽力的看法

对于牢固型思维的人来说，尽力是一件好事，尽力和失利一样，意味着你不够有天赋。假如你充足聪明，底子就不需要尽力。

长大型思维的人以为，即使天赋也需要尽力，尽力可以让人变得更聪明，更有才能。

小顾一向表示出不尽力进修的样子。他喜好听同学们的赞叹，“小顾，你真聪明，不怎样进修，成就仍然这么好！”

所以小顾课堂上喜好偷偷搞小行动，大概和同桌聊天。他经常被教员发现而训斥，可是每当考试成就出来，他城市名列前茅。

小顾乐此不疲，由于这他发生了优越感。他以为，不尽力却能获得好成就，才能证实自己聪明过人。只要那些不聪明的人，才会尽力进修。

相反，小成却很是勤奋。

课间休息的时辰，同学都在顽耍，小成却在预习下节课的内容。

周末的时辰，其他同学一玩就是一成天。但小成很自律，最多玩一个小时，就会去进修英语。

小成的同学们很高兴，由于度过了一个愉快的周末。

小成也很高兴，由于自己的英语水平获得了进步。

长大型思维的人更重视进程。在尽力的进程中，自己的才能获得了长大，这让他们感觉很有成就感。

牢固型思维的人更重视成果。只要成功的成果，才可以证实自己的天赋，他们只能在成功以后才能获得成就感。

是以，面临一个持久方针，长大型思维的人可以经过尽力，在长大进程中不竭获得成就感，终极实现方针。而牢固型思维的人，由于长时候没法获得成就感，所以很轻易放弃。

03.

面临应战

由于小顾和小成的数学成就都很是好，他们两小我都被选入奥数班。

刚起头，他们两人都对奥数发生了稠密的爱好。小顾感觉，进修奥数会证实自己比他人聪明。小成以为，奥数会让自己的数学水平更进一步。

随着奥数题难度的增加，他们两个出现了分歧的变化。

小顾感觉做题越来越费劲，逐步对奥数损失了爱好。由于随着难度的增加，自己没法轻松答题。这说明自己不够聪明，最初他挑选退出，不再进修奥数。

小成也发现题的难度越来越大，可是每解出一道题，城市带给他很高的成就感。恍如自己又跨过了一座高山，离山顶更进一步。越难的题，越能激起小成的爱好，他对峙到了最初。

长大型思维的人，在提升自己的进程中感应兴奋不已，他们喜好应战，并在应战中不竭长大。

那末牢固型思维的人，什么时辰会感应兴奋呢？在工作尽在把握中的时辰。

假如工作变得有应战性，他们没法感遭到自己聪明而且富有天赋的时辰，他们就会损失爱好。他们不想做那些能够会表露自己弱点的事，以避免他人质疑他的天赋。

04.

面临失利

对牢固型思维的人来说，挫折便意味着失利。

对长大型思维的人来说，本身没有长大，才意味着失利。

小顾和小成都凭仗着优异的成就考入重点高中。

高中数学比初中数学的难度大了很多，进修起来，并不像初中那样轻松。而且在重点高中里，高手众多，所以考试成就出来后，他们的名次并不靠前。

一向以来小顾都感觉自己在数学方面很有天赋，可是高中数学他学的并欠好，他的心里蒙受了庞大的冲击 。

经过一段时候的疾苦挣扎以后，成就仍然没有明显的进步。

每当小顾的妈妈问起小顾数学没考好的工作，小顾总是回应说，“我考的已经不错了，有好多人还不如我考的好呢。”

小顾感觉，不是自己数学不可，而是自己不喜好这个数学教员，是数学教员授课欠好的原因。

后来，他起头和比他进修差的人做朋友，以此来连结自己的优越感。

牢固型思维者以为天赋是不成以改变的，所以当他们碰到挫折，底子没有很好的法子去克服这类创伤。别的，牢固型思维形式者不会从失利中进修并改正自己的失利，相反，他们能够只是去尝试着修复自己的自负。比如，他们会去找比自己还差的人，他们会去责备他人，大概找捏词。

在一样的处境中，小成的反应却与小保全然分歧。

没法获得名列前茅的好成就，小成也很是难过。但他越是难过，就越是尽力，他出格想要改良自己的处境。

所以小成积极和教员相同，希望教员帮助自己更快的进步成就。他还会和成就优异的同学做朋友，向他们请讲授习方式，改良自己的不敷之处。

经过了半年的尽力，小成的成就获得了极大的进步。而小顾的成就却直线下滑，他甚至会逃课进来玩，而且遭到了黉舍的处罚。

对于具有长大型思维的人来说，失利虽然是一个疾苦的履历，但它并不能对你下界说。一件工作失利了，并不意味着你是一个失利的人。它只是一个你需要面临息争决并能从中进修的题目。处境越是糟糕，他们就越有动力去改良处境。

05.

尽力与风险

一样面临挫折，面临失利，为什么长大型思维的人会挑选尽力，而牢固型思维的人却不会？

由于对于牢固型思维的人来说，加倍尽力会带来高风险。

他们以为，当一小我已经晓得自己有缺点，那末尽力不会给他带来什么损失；但假如你被外界以为是天赋，尽力会让你损失很多工具，尽力会贬低你的代价。

除此之外，尽力还有更让人恐惧的地方。它会让你找不到捏词。

假如你不曾尽力过，你可以说，“假如我已经尽力了，现在一定会若何利害。”假如你真的尽力过了，就不能这么说了。

相反，对于长大型思维的人来说，尽力不够会带来高风险。

对于他们来说，已经有机遇做到，却没有尽力的行为，是他们没法设想的。

“假如我已经尽力了……”这类说法，不单不会让他们感应抚慰，反而会让他们心碎。

多少年今后，当你回首曩昔，你可以称赞自己没有尽力过的天赋，说我本可以若何若何。也可以回首曩昔说，我为自己应当做的事，支出了最大的尽力。你更喜好哪一种呢？

06.

听完小顾和小成的故事。你对长大型思维与牢固型思维已经有了充足的熟悉。

一小我常常会同时具有这两种思维形式，范畴分歧，思维形式也能够分歧。你可以在体育竞技范畴具有长大型思维，也能够在进修常识方面具有牢固型思维。

寻觅自己具有长大型思维的范畴，并把体验带入牢固思维的范畴。每当牢固型思维出现，就要实时发觉，并以长大型思维来面临。

相信在长大型思维的率领下，你的人生一定会变得分歧。

牢固型思维就像是一个石头，随着时候的流逝，终将被磨平棱角。长大型思维就像是一株绿植，谁都不晓得，未来它会开出怎样美丽的花朵。生命不是要超越他人，而是要超越自己。