教育集团如何定位分校特色？丨学校特色定位

电商运营 2022-12-22 22:01 5358人围观定位

一所私立黉舍，

建校27年，有幼儿园、小学、初中、高中，高中又分红三部：普高部、国际部、创意美术中心；黉舍地处沿海，却隶属于北京一个教育团体，该团体旗下，还具有另一所私立黉舍......这样的黉舍若何定位？是与团体旗下黉舍共一个特点、共一个品牌、共一个理念？还是走出专属于自己的品牌之路？

厦门有个英才

厦门英才黉舍，由企业家杨英密斯开办于1995年，隶属于新英才教育团体。二十多年摸索，黉舍在蓝春、王毓泉、宋立强、付晓秋等历任校长的率领下，著名鹭岛、享誉八闽，成为福建省民办教育的一面旗帜。2015年，黉舍提出《厦门英才黉舍中持久成长计划（2015—2025）》，明白办学方针为“培育时代精英、奠基百年名校”，并携手锦连环，以品牌塑造为初步，用文化引领成长。

北京有个新英才

说到厦门英才黉舍，就不能不提北京新英才黉舍。厦门英才黉舍办学成功以后，黉舍主干气力北上，凭仗十几年的丰富办学经历，于2008年在北京开办了新英才黉舍。2007年，在北京新英才筹建期间，锦连环辅佐黉舍塑造品牌，其标志整体显现品牌枝繁叶茂、一无所获的生命状态。为对应黉舍幼儿园、小学部、中学部、剑桥中心、汉语中心的成长需求，锦连环在总校标志的根本上，系统化建构各学部品牌标志系统，彰显出各自特点，构成了系统化的教育蓝图。

英才若何升级

珠玉在前，建校历史更长的厦门英才黉舍若何更新？一样是十五年一向制架构，各有上风的学部特点，总校与分部的文化对接，厦门与北京的南北差别……一个个复杂的题目劈面而来。厦门英才黉舍，若何开启自己的品牌之路？

由复杂到简单

这个简单，就是爱与缔造。

厦门英才黉舍开创人杨英密斯作为一位成功的企业家，敢拼敢闯，极具勇气与品德，表示出来，就是浓浓的爱，亲近人，亲近生活，教育奇迹把她的这份爱放大到了极致；蓝春校长结业于清华大学，对于教育更具有前瞻眼光与浓郁情怀，表示出来，就是强大的缔造力，教育奇迹把他的这份缔造力放大到了极致。黉舍历任校长由于“爱与缔造”而为黉舍的成长奠基了坚固的根本；无数个英秀士由于“爱与缔造”而为教育的明天添砖加瓦。

爱与缔造，是最顶层的教育代价观，也是最根本的讲授要求；爱与缔造，是北京新英才黉舍的焦点理念，也是厦门英才黉舍的教育主张。也许，可以齐心协力打造新英才教育团体的邦畿——教育主张分歧，但品牌特点各异，共一个文化基因，可是别离绽放自己的品牌特点。北京新英才黉舍的品牌标记是“树”，那末厦门英才黉舍是什么呢？

由简单到系统

这个系统，就是系统化思维，苦守“爱与缔造”的基因，架构黉舍与团体的桥梁；拓展“爱与缔造”的鸿沟，彰显黉舍本身的文化与传承，挖掘黉舍各学部的上风与特点，系统化塑造自己的品牌。

这是一个什么样的系统？我们晓得，厦门英才黉舍由于安身厦门、辐射福建、远望海峡、纵览全国、直面国际的地域上风而具有稠密的“陆地属性”。与此同时，“爱与缔造”也具有深厚广博、浩大无边的“陆地属性”。所以，我们以“爱与缔造”为总校特点，而在各学部特点的提炼上，建立起“陆地思维”，打造“陆地主题”，让“爱与缔造，成就出色”。

由共性到本性

在幼儿园，我们发现了“愉快”！

厦门英才黉舍幼儿园部以“自然、健康、愉快”为办园的根基理念，黉舍寄宿制教育为这一理念的实现打下了坚固的根本。这里的愉快，有如一个个海贝，庇护孩子、孕育珍宝。在“爱与缔造”的陆地里，让幼儿园成为“愉快海贝”，率领着孩子们布满兴趣地、积极地投入黉舍生活，体验到进修、顽耍与长大的愉悦，在“愉快海贝、颗颗闪亮”的期待中，“从海贝到宝贝”！

在小学部，我们体验了“本性”！

厦门英才黉舍小学部的育人方针是：愉快长大、本性成才、奠基成功，为门生供给可以体味和享用长大愉快的教育，可以充实发挥本性拿手的教育。这里的本性，是一条条海鱼，纵情地畅游，纵情地发展，纵情地绽放自己的色彩。在“爱与缔造”的陆地里，让小学部布满“本性海鱼”，率领着孩子们开释天性，挖掘生命的无穷，在“本性海鱼、各美其美”的期待中，“从多彩到出色”。

在初中部，我们感动于“义务”！

厦门英才黉舍初中部的整体育人思绪是：义务伴我快长大，以义务教育引领周全成长。这份义务，是对于厦门稠密的重商文化以及家属文化的回应。这里的义务，是一座座灯塔，在风雨中保护，在涛浪中指引，在黑夜里照耀。在“爱与缔造”的陆地里，让初中部铸成“义务灯塔”，引领着孩子们保护家属，保护民族，保护无穷的希望，在“义务灯塔、苦守担任”的期待中，“从分享到分管”！

在高中部，我们看到了“胡想”！

厦门英才黉舍高中部的整体育人思绪是：放飞胡想、成就人生，生活计划引领成功。这里的胡想，是一条条“风帆”，在风浪中前行，在陆地中探访，航向天下，航向人生。在“爱与缔造”的陆地里，让高中部成为“胡想风帆”，承载着孩子们成为时代的精英，在时代中弄潮。在普高部“胡想风帆、披荆斩棘”的期待中，“从领先到领航”；在国际部“胡想风帆、举世远航”的期待中，“从家国到全国”；在创意美术中心“胡想风帆、艺海翱翔”的期待中，“从创意到缔造”。